캐나다 뉴브런즈윅 주의 새로운 교육 계획이 존재하지 않는 학술 논문을 인용한 것으로 드러나 논란이 일고 있습니다.

뉴브런즈윅 교육부가 최근 공개한 2024-2029년 교육 계획 문서에는 앨버타 대학교의 댄 굿리치 교수의 논문 'The Impact of Parental Involvement on Student Academic Achievement'가 인용되었습니다. 하지만 굿리치 교수는 이 논문이 자신의 저작물 목록에 없으며, 관련 연구를 수행한 바도 없다고 밝혔습니다. 그는 이 문서가 '매우 조잡하게' 작성되었다고 지적하며, 교육 계획 수립 과정에 대한 실망감을 표했습니다.

굿리치 교수는 이 논문이 실제 존재하지 않는 가상의 저작물일 가능성이 높다고 주장했습니다. 교육부 측에 해당 논문에 대한 정보를 요청했지만, 현재까지 명확한 답변을 받지 못한 것으로 알려졌습니다. 그는 자신의 이름과 연구 분야를 빌려 교육 계획을 정당화하려는 시도로 보인다고 덧붙였습니다.

이 사건은 뉴브런즈윅 교육 계획의 신뢰성을 훼손할 수 있다는 우려를 낳고 있습니다. 교육부의 자료 수집 및 검증 과정에 대한 철저한 조사가 이루어져야 한다는 요구가 나오고 있습니다. 향후 뉴브런즈윅 교육 당국이 이 문제에 대해 어떤 입장을 취하고 어떤 후속 조치를 내놓을지 귀추가 주목됩니다.