프린스에드워드아일랜드의 학교들이 긍정 행동 지원 프로그램을 도입한 지 2년이 지나면서, 문제 행동이 줄고 코로나19 팬데믹으로 인해 disrupted된 학교 공동체를 재건하는 데 긍정적인 영향을 미치고 있다는 교육자들의 평가가 나오고 있습니다.

프린스에드워드아일랜드 교육 당국은 2년 전, 학교 내 학생들의 긍정적인 행동을 장려하고 문제 행동을 예방하기 위한 긍정 행동 지원 프로그램(Positive Behaviour Intervention Supports, PBIS)을 파일럿 프로그램으로 도입했습니다. 이 프로그램은 학생들에게 칭찬 스티커, 작은 선물 등 즉각적인 보상을 제공하여 좋은 행동을 지속하도록 유도하는 것을 목표로 합니다.

프로그램 도입 이후, 학교 현장에서는 눈에 띄는 긍정적인 변화들이 보고되고 있습니다. 교사들은 학생들 간의 갈등 상황이 줄어들고, 교실 분위기가 한층 더 안정되고 협조적으로 변했다고 전했습니다. 특히, 팬데믹으로 인해 사회적 교류가 줄고 정서적인 어려움을 겪었던 학생들에게 이 프로그램은 긍정적인 상호작용의 기회를 제공하며 공동체 의식을 함양하는 데 도움을 주고 있습니다.

교육 전문가들은 이 프로그램이 단순히 문제 행동을 억제하는 것을 넘어, 학생들이 학교를 긍정적이고 안전한 공간으로 인식하도록 돕는 중요한 역할을 하고 있다고 평가합니다. 앞으로 이 프로그램의 성공 사례가 다른 지역의 학교에도 확산되어 캐나다 전역의 교육 환경 개선에 기여할 것으로 기대됩니다.